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Inteligente Vestibulares promove debate sobre filme obrigatório na prova da Cásper

Camilo Tavares, diretor de O Dia que Durou 21 Anos, foi o convidado especial da palestra que falou sobre a ditadura militar no Brasil.

Na terça-feira, dia 14, o Inteligente Vestibulares promoveu um debate sobre o filme O dia que Durou 21 Anos. A obra trata da participação dos Estados Unidos no golpe militar de 1964 no Brasil e é obrigatória para o vestibular da Faculdade Cásper Líbero. O objetivo principal da proposta é que os estudantes tenham contato com a análise crítica do filme e entendam o que foi o período da ditadura dentro do contexto em que aconteceu.

Para trazer ainda mais informações a eles, o diretor do documentário, Camilo Tavares, foi o convidado especial para o evento, assim como Ivo Herzog, filho do jornalista Vladimir Herzog, e Sérgio Gomes, diretor da OBORÉ.

O encontro reuniu 82 estudantes, entre inscritos e matriculados no cursinho, e foi dividido em três momentos: exibição do filme, palestra com os convidados e um tempo aberto para os alunos fazerem perguntas e esclarecem suas dúvidas.

Palestras com conteúdo e estímulo

Ivo Herzog foi quem deu início à segunda parte do cronograma e ressaltou, diversas vezes, a importância dos alunos estudarem a história brasileira, pois, na opinião dele “nós somos um país que não tem memória e que não gosta da memória”. Uma das consequências disso é a valorização de pessoas que não contribuem com o desenvolvimento do país, como ele exemplificou: "Para vir pra cá, eu passei pelo minhocão que se chama, na realidade, Viaduto Costa e Silva. Vocês não têm dúvida de que é para ficar longe desse Costa e Silva, né?!", brincou. Segundo ele, isso acontece justamente “por não conhecermos a história". "A gente confunde quem são os protagonistas dela, quem são os exemplos para gente seguir e quem não são”, disse.

O voto é outro fator no qual a falta de conhecimento dos fatos históricos implica. Ivo aproveitou o período atual das eleições sobre a difícil decisão de saber em quem votar: “É importante você conhecer a história para saber quem são essas pessoas [que irão representar a população] e quais são os movimentos políticos que aconteceram aqui no Brasil e que se aliam aos nossos valores”.

Camilo Tavares, por sua vez, concluiu a fala de Ivo com uma frase: “História não é aquilo que passa, é aquilo que fica do que passou”. Ele conversou com os alunos sobre a produção do documentário, os bastidores das filmagens e também respondeu a algumas dúvidas dos alunos sobre o período ditatorial.

O cineasta explicou que o filme foi o resultado de uma busca para entender o passado e que as pesquisas demoraram cerca de cinco anos para serem concluídas. Segundo ele, só foi possível ter acesso a certos documentos, que são exclusivos da sua produção, por causa de uma lei americana chamada FreedomOfInformationAct, FOIA. Em suma, ela disponibiliza as bibliotecas dos presidentes americanos a qualquer pessoa interessada neles.

Ele também comentou que, inicialmente, sua ideia era contar a história do pai, Flávio Tavares. Na época, o então embaixador dos Estados Unidos no Brasil, Charles Burke Elbrick, foi sequestrado por grupos armados e, em troca de sua libertação, 15 presos políticos foram resgatados. Flávio era um deles. Porém, depois de saber sobre o envolvimento da grande potência americana, ele se interessou pelo assunto e mudou o foco de sua produção.

Diante de uma plateia formada por futuros comunicadores, Camilo falou sobre o papel da mídia no período ditatorial, que estava dividida naquela época. Enquanto alguns veículos apoiavam o golpe, outros, no entanto, manifestavam sua oposição. “Se você pegasse um fato em dois jornais, você iria vê-lo representado de duas maneiras completamente diferentes”.

Sérgio Gomes também conversou com os alunos e falou, principalmente, sobre as novas tecnologias, como as redes sociais, que permitem que eles exerçam o jornalismo antes mesmo de cursarem a faculdade. “Vocês já são jornalistas amadores”, afirmou. O diretor da OBORÉ ainda estimulou os alunos, dizendo: “Vocês não são o que vocês fazem hoje, vocês são o que vocês fazem hoje mais o que vocês querem [fazer]. Qual é o tamanho do desafio que você se coloca?”.

Na opinião dele, o filme ao qual os alunos assistiram é tão importante que deveria ser entregue “a todo cidadão, quando fosse tirar o título eleitoral, por exemplo”. “Esse filme que a gente acabou de ver é um documento histórico, é a recuperação de documentos históricos, é uma grande reportagem”, garantiu.

No final, ele deu uma dica aos estudantes e aspirantes a jornalistas: “Todos os dias, [vocês] têm que escrever 40 linhas, nem que seja uma carta para a mãe. Mas todos os dias tem que escrever 40 linhas tirar uma foto e etc e contar para os outros o que pode ser atual, relevante e de interesse público”, pontos básicos para uma matéria jornalística.

Nicole Fusco

2ºAno de Jornalismo na Faculdade Cásper Líbero

Ex-aluna do Curso Extensivo 2012